A maldição do Professor

Conta a lenda que, quando Deus liberou o conhecimento sobre como ensinar os homens, determinou que aquele "saber" ficaria restrito a um grupo muito selecionado de sábios. Mas, neste pequeno grupo, onde todos se achavam "semi-deuses", alguém traiu as determinações divinas...
Aí aconteceu o pior!!!!!!...
Deus, bravo com a traição, resolveu fazer valer alguns mandamentos:
1º - Não terás vida pessoal, familiar ou sentimental.
2º - Não verás teu filho crescer.
3º - Não terás feriado, fins de semana ou qualquer outro tipo de folga.
4º - Terás gastrite, se tiveres sorte. Se for como os demais terás úlcera.
5º - A pressa será teu único amigo e as suas refeições principais serão os lanches, as pizzas e o china in box.
6º - Teus cabelos ficarão brancos antes do tempo, isso se te sobrarem cabelos.

7º - Tua sanidade mental será posta em cheque antes que completes 5 anos de trabalho.
8º - Dormir será considerado período de folga, logo, não dormirás.
9º - Trabalho será teu assunto preferido, talvez o único.
10º - As pessoas serão divididas em 2 tipos: as que ensinam e as que não entendem. E verás graça nisso.
11º - A máquina de café será a tua melhor colega de trabalho, porém, a cafeína não te farás mais efeito.
12º - Happy Hours serão excelentes oportunidades de ter algum tipo de contato com outras pessoas loucas como você.
13º - Terás sonhos com cronograma, planejamento, provas, fichas de alunos, provas substitutivas e não raro, resolverás problemas de trabalho neste período de sono.
14º - Exibirás olheiras como troféu de guerra.
15º - E, o pior...inexplicavelmente gostarás de tudo isso...
16º - Serás chamado de PROFESSOR
E finalizando, deixo a nossa oração:

ORAÇÃO DO PROFESSOR
Planejamento que estais no computador
Carregado seja o
Vosso Programa
Venha a nós o vosso ensinamento
Seja gerada a ficha de lançamento
Assim no Diário como no e-mail
A contrapartida nossa
de cada dia nos dai hoje,
Perdoai os nossos deslizes
Assim como nós
perdoamos quando há deslizes
Não nos deixeis cair em Auditoria

E livrai-nos da
Fiscalização da direção
Amém.

Nem Jesus aguentaria ser professor...

Nem o Senhor Jesus aguentaria ser um professor nos dias de hoje....
O Sermão da montanha (*versão para educadores*)
Naquele tempo, Jesus subiu a um monte seguido pela multidão e, sentado
sobre uma grande pedra, deixou que os seus discípulos e seguidores se aproximassem.

Ele os preparava para serem os educadores capazes de transmitir a lição da Boa Nova a todos os homens.
Tomando a palavra, disse-lhes:
- Em verdade, em verdade vos digo:

- Felizes os pobres de espírito, porque deles é o reino dos céus.
- Felizes os que têm fome e sede de justiça, porque serão saciados.
- Felizes os misericordiosos, porque eles...?

Pedro o interrompeu:
- Mestre, vamos ter que saber isso de cor?

André perguntou:
- É pra copiar?

Filipe lamentou-se:
- Esqueci meu papiro!
Bartolomeu quis saber:
- Vai cair na prova?

João levantou a mão:
- Posso ir ao banheiro?

Judas Iscariotes resmungou:
- O que é que a gente vai ganhar com isso?

Judas Tadeu defendeu-se:
- Foi o outro Judas que perguntou!

Tomé questionou:
- Tem uma fórmula pra provar que isso tá certo?

Tiago Maior indagou:
- Vai valer nota?

Tiago Menor reclamou:
- Não ouvi nada, com esse grandão na minha frente.

Simão Zelote gritou, nervoso:
- Mas porque é que não dá logo a resposta e pronto!?

Mateus queixou-se:
- Eu não entendi nada, ninguém entendeu nada!
Um dos fariseus, que nunca tinha estado diante de uma multidão nem ensinado nada a ninguém, tomou a palavra e dirigiu-se a Jesus, dizendo:
- Isso que o senhor está fazendo é uma aula?
- Onde está o seu plano de curso e a avaliação diagnóstica?
- Quais são os objetivos gerais e específicos?
- Quais são as suas estratégias para recuperação dos conhecimentos prévios?
Caifás emendou:
- Fez uma programação que inclua os temas transversais e atividades integradoras com outras disciplinas?
- E os espaços para incluir os parâmetros curriculares gerais?
- Elaborou os conteúdos conceituais, processuais e atitudinais?
Pilatos, sentado lá no fundão, disse a Jesus:
- Quero ver as avaliações da primeira, segunda e terceira etapas e reservo-me o direito de, ao final, aumentar as notas dos seus discípulos para que se cumpram as promessas do Imperador de um ensino de qualidade.
- Nem pensar em números e estatísticas que coloquem em dúvida a eficácia do nosso projeto.
- E vê lá se não vai reprovar alguém!

E, foi nesse momento que Jesus disse: "Senhor, por que me abandonastes..."

FONTE: Texto circulado na net, recebi por e-mail.

CYBERBULLYING – Quando o Professor é o AlvoBy Roseli Brito

CYBERBULLYING – Quando o Professor é o Alvo

By Roseli Brito

 

O assunto agora é bullying e cyberbullying, onde  crianças estão sendo vítimas dos  colegas de turma, quer seja no mundo real ou no virtual. E o que dizer quando é o Professor que torna-se o alvo de cyberbullying pelos próprios alunos ? Quer seja entre crianças, ou com os adultos o fato é que o cyberbullying não é brincadeira, é crime, e deve ser tratado como tal.

Infelizmente o cyberbullying contra Professores está sendo amplamente praticado na internet. Os alunos criam comunidades dedicadas exclusivamente a fazer chacota, difamar e humilhar os Professores, que sequer suspeitam de tais atos contra a sua pessoa.

Outra modalidade de cyberbullying é a criação de “fakes” , que em inglês, quer dizer “falso” , está sendo usado para criar contas ou perfis falsos que ocultam a identidade real do usuário e/ou criador. Como isso é feito ?

O aluno que conhece que o Professor tem Orkut, ou perfil em qualquer rede social, faz a clonagem desse perfil e posta o que bem entende, quer seja da vida pessoal e/ou profissional do Professor, geralmente com fatos falsos que denigrem a imagem e ferem a integridade do Professor.

O Professor, Coordenador, Diretor, e/ou qualquer membro da Equipe também  sofrem esse tipo de abuso cibernético. Os alunos, pelos celulares, tiram fotos e postam difamações na internet e  fazem todo tipo de montagem e clonagem.

A saída é realizar a prevenção para conscientizar os alunos e os pais acerca das conseqüências a que estarão sujeitos caso tal fato ocorra, afinal o cyberbullying está longe de ser uma brincadeira inocente, é considerado crime e passível de penalidade.

Mas, supomos que você descubra que o fato já ocorreu, e que seu nome e sua identidade está sendo alvo de abusos na internet por parte de alunos. A saída neste caso é defender-se, e assim você tem todo o direito de prestar queixa e solicitar sanções penais para os envolvidos.

Se o aluno for menor de 16 anos, os pais serão processados  por injúria, calúnia e difamação. Se o aluno tiver entre 16 e 18 anos ele deverá assumir a responsabilidade juntamente com os pais, se for maior de 18 anos assumirá a responsabilidade total pelos crimes.

Ao prestar queixa em delegacia não esqueça de levar impresso as páginas dos sites e testemunhas do ocorrido, assim você terá a prova documentada para fundamentar sua queixa.

Essas medidas podem parecer duras, porém é preciso que os jovens sintam o peso das conseqüências de seus atos, só assim serão inibidos a não praticarem o errado, atacando a integridade de outras pessoas.

Uma outra medida é antes de prestar a queixa, chamar os pais, juntamente com o aluno e apresentar as provas das difamações, informar a respeito das conseqüências caso o site/perfil, etc, não forem retirados da internet imediatamente.

FONTE: http://www.sosprofessor.com.br/blog/?p=378

Ímãs de Geladeira

Estes foram feitos por mim e estão na minha geladeira.

Sugestões para o São João retirados da internet

Imagens retirados de - http://denisecmendes.blogspot.com

Mensagens para refletir

Feitos por mim...

Reciclei CD's velhos e fiz as bases para colocar os bonecos, o menino foi feito em emborrachado, a menina de biscuit (aproveitei a boneca que recebi de lembrança de aniversário).

Cartazes para Sala de Aula

Cartazes que eu fiz para uma amiga decorar sua sala de aula.

 

Cartazes para o Dia das Mães

Fiz estes cartazes para minha mãe enfeitar a Sociedade Beneficente e Recreativa XV de Novembro onde a mesma é Presidenta.

Lembrança Dia das Mães

Uma encomenda para o dia das mães. Fiz com muito carinho.

Maio: Mês das Mães

Cartilha do Bullying

Clique no link abaixo e faça o download da Cartilha.

CARTILHA SOBRE BULLYING

Lição Canina

O Poder da Paciência

Nós seres vivos, atravessamos estações:

* A Primavera das novas possibilidades (quando tudo parece excitante e fresco);
* O Verão da realização (quando estamos cheios de energia e criatividade);
* O Outono do desencantamento (quando começamos a perder o interesse);
* O Inverno do descontentamento ( quando nos sentimos vazios, com medo de ter perdido o entusiamo pela vida.

Estes ciclos representam o processo de crescimento de qualquer ser vivo, e, se não nos harmonizarmos com cada estação quando ela chega, jamais cresceremos.

Retirado do livro O Poder das Paciência - M.J. Ryan - Pág. 27/28

19 de Abril * DIA DO ÍNDIO*

             História do Dia do Índio

Comemoramos todos os anos, no dia 19 de Abril, o Dia do Índio. Esta data comemorativa foi criada em 1943 pelo presidente Getúlio Vargas, através do decreto lei número 5.540. Mas porque foi escolhido o 19 de abril? 

Origem da data 

Para entendermos a data, devemos voltar para 1940. Neste ano, foi realizado no México, o Primeiro Congresso Indigenista Interamericano. Além de contar com a participação de diversas autoridades governamentais dos países da América, vários líderes indígenas deste contimente foram convidados para participarem das reuniões e decisões. Porém, os índios não compareceram nos primeiros dias do evento, pois estavam preocupados e temerosos. Este comportamento era compreensível, pois os índios há séculos estavam sendo perseguidos, agredidos e dizimados pelos “homens brancos”.

No entanto, após algumas reuniões e reflexões, diversos líderes indígenas resolveram participar, após entenderem a importância daquele momento histórico. Esta participação ocorreu no dia 19 de abril, que depois foi escolhido, no continente americano, como o Dia do Índio.

Comemorações e importância da data
Neste dia do ano ocorrem vários eventos dedicados à valorização da cultura indígena. Nas escolas, os alunos costumam fazer pesquisas sobre a cultura indígena, os museus fazem exposições e os minicípios organizam festas comemorativas. Deve ser também um dia de reflexão sobre a importância da preservação dos povos indígenas, da manutenção de suas terras e respeito às suas manifestações culturais. 

Devemos lembrar também, que os índios já habitavam nosso país quando os portugueses aqui chegaram em 1500. Desde esta data, o que vimos foi o desrespeito e a diminuição das populações indígenas. Este processo ainda ocorre, pois com a mineração e a exploração dos recursos naturais, muitos povos indígenas estão perdendo suas terras.

Fonte: http://www.suapesquisa.com/datascomemorativas/dia_do_indio.htm

Manual da Nova Ortografia

Clique abaixo e tenha acesso ao Manual da Nova Ortografia

www.atica.com.br/novaortografia/index_.htm

Mês de Abril

Os Quatro Pilares da Educação

Segundo a UNESCO e Bernardo Toro

Aprender a conhecer

* Domínio da leitura e da escritas
* Capacidade de receber criticamente os meios de comunicação
* Aprender a acessar informações
* Valorizar o conhecimento e o saber social
* Desenvolver habilidades para a vida cotidiana
* Ter condições de compreender e operar o seu entorno social
* Aprender a zelar pela saúde
* Ser capaz de calcular e de resolver problemas
* Domínio da língua oral

Aprender a conviver

* Aprender a aproximar-se dos outros
* Aprender a ouvir o outro
* Aprender a propor sem impor
* Aprender a lidar com as diferenças
* Aprender a ceder sem se sentir perdedor
* Aprender a administrar conflitos
* Aprender a compatilhar outros modos de pensar, sentir, atuar
* Aprender a buscar a unidade na diversidade
* Desenvolver soliariedade e cooperação

Aprender a fazer

* Formação profissional
* Desenvolver comportamentos sociais
* Aptidão de trabalhar em equipe
* Aptidão de decidir em grupo
* Aprender a gerir e resolver conflitos
* Boa articulação verbal
* Espírito de iniciativa
* Flexibilidade
* Criatividade

Aprender a ser

* Aprender a se conhecer
* Aprender conhecer o mundo que o rodeia
* Aprender a perceber os outros
* Relacionar-se com o outro de modo responsável e justo
* Aprender a lidar com forma construtivista com suas potencialidades e limite
* Ser capaz de elaborar pensamentos autônomos e críticos
* Aprender a lidar com os sentimentos
* Respeitar a vida
* Ser capaz de viver a própria intimidade
* Respeitar a vida íntima dos outros

Autismo